当前位置: 育儿网 >  特殊儿童 > 盲聋哑儿童 > 聋儿

给聋儿的表达性语言的培养

本文Tag标签:聋儿  

  这实际上就是培养聋儿用词造句的技能,也就是语法能力的培养。治疗师要为他们建立言语模式,让聋儿学会说完整的话,正确表达自己的思想和愿望。要注意言语实践和言语环境,为培养聋儿的表达性言语能力创造条件。

  (1)言语模式的建立:为了让聋儿系统地、规范地进行语言交往,治疗师应当掌握表达性言语训练的规律:①接受阶段:在这个阶段要使聋儿大量地接受词汇,并使聋儿理解词汇。②模仿阶段:聋儿在这一阶段开始试图模仿成人的语言。③提示阶段:聋儿已经有了一些应用的经验,但仍需要一些提示和帮助。④流畅阶段:这时聋儿已能自然、流畅地进行言语交流,不再需要提示和帮助。

  (2)表达性言语的建立:这个过程是逐步进展和深化的。治疗师应当准确地掌握言语语言评价,及时对聋儿的言语表达给予正确的指导和帮助。①在聋儿的言语交往中看别人是否能理解聋儿言语所表达的内容:聋儿的言语谈吐是否清楚?所说的话能否被人听懂?②评价聋儿的言语成分:主要是聋儿在言语交往中能否确切地用词和完整的句子表达思想感情,有否逻辑性等。③评价聋儿的言语声调:是对聋儿的发声、语气、重音等进行评价。

还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!